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原文來自：中國國際象棋協會

專欄/ 林峰

三、敢與男子比高低

波爾加三姐妹的故事之所以帶有傳奇色彩，原因有二。

其一是三姐妹都未上過學，而只在家中由父母輔導，但在每年的全國統考中，她們作為校外學生參加，成績卻總是名列前茅。

更有甚者，蘇珊學會德語、英語、法語、俄語、保加利亞語、世界語等6門外語，索菲亞和朱迪特也各能說俄語、德語、英語、世界語等4門外語。

其二是三姐妹棋藝超群，卻極少關心和過問女子賽事。她們的包括女子國際特級大師在內的各種稱號，都是從“男子世界”競逐中得來的。

蘇珊10歲時，初次參加匈牙利全國比賽，便一鳴驚人，奪得全國女子冠軍。12歲時，她在一次女子國際比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。1983年也即她14歲時，她與各國高手對壘，一枝獨秀，獲得男女混合比賽桂冠。從此時開始，5年之內，她很少再參加女子比賽（以后的5年，即1988-1993年，她參加過女子奧林匹克團體賽兩次和女子世界冠軍候選人循環賽及對抗賽各一次，其余的仍都是男子比賽）。蘇珊為自己確定的奮斗目標是：擊敗所有男棋手，奪取男子世界冠軍稱號。

這確實是一個宏偉的目標。眾所周知，當今世界棋壇，男女棋手在棋藝水平上差距甚大。在以往的比賽中，女棋手常受男棋手的輕視，甚至不屑與之交戰。前世界冠軍卡爾波夫，多年來就一直拒絕參加由女選手參賽的比賽。而在男子高手中持有這種態度的正占著統治地位。蘇珊深知光憑豪言壯語不行，她決心以自己的戰績糾正棋壇的傳統觀念，向重男輕女的須眉名將提出強有力的挑戰。近年來她不斷地挫敗男子國際特級大師，令世界棋壇不得不對她另眼相看。1991年，她獲得了男子國際特級大師稱號，跨上了一個新的臺階。她說：“今天棋藝高超的個別女選手是婦女向男子挑戰的開路先鋒，我們先攻上堡壘，是為了別的女選手日子好過些。”

繼蘇珊之后，兩個妹妹也加入了“敢與男子試比高”的行列。1989年2月，老二索菲婭剛14歲半，在羅馬舉辦的意大利棋協成立50周年國際大獎賽中，她曾連勝8名男子國際特級大師而使棋壇轟動，第九輪與她相遇的一名男子國際特級大師在賽前揚言，一定要收拾這個“黃毛丫頭”，為男子漢掙點面子。孰知交手沒幾個回合，就同意和棋了。當男士們責問他時，他卻無可奈何地說：“和棋總比輸棋強，否者9只鴨蛋更難交賬。”索菲婭終以8勝、1和成績奪魁。同年，在墨西哥她還獲得男子20歲組世界冠軍，令人叫絕。現在，索菲婭是一位已取得一個男子國際特級大師標準分的“男子”國際大師。

然而，被認為最有潛力、最有可能打破男棋手主宰世界棋壇局面的人唯有老三朱迪特。當她同時獲女子國際特級大師和男子國際大師稱號時，年僅12歲。這不僅開創了棋史上女子的記錄，也打破了男子的記錄。繼1988年獲12歲組世界“男子”冠軍后，在1990年她又獲14歲組世界“男子”冠軍，令人吃驚。1991年底，她獲匈牙利全國高級組冠軍，并成了棋史上男子國際特級大師稱號最年輕的獲得者，年僅15歲5個月。1993年1月她又在10局對抗賽中戰勝了前男子世界冠軍斯帕斯基，贏得了“性別大戰”。1993年1月，她的等級分為2595，列男子第53位，而她才只有17歲還不滿。有人預言，她在本世紀末成為男子世界冠軍挑戰者，而這也是她和波爾加家庭的共同目標。

四、波爾加颶風之謎

對于這個傳奇式家庭來說，并非全是鮮花和掌聲，他們曾經歷過一段艱難的歲月。由于父親拉斯洛堅持不讓女兒們上公立學校，事業成功的他曾被要求離開心理教育機構。1981年夏天，母親克拉拉想陪15歲的朱迪特去英國參賽，也因學校不準假而只好憤而辭職。父母省吃儉用，互相勉勵，堅定不移地走自己的路。與此同時，匈牙利棋協執意規定，三姐妹只能與女子棋手進行比賽。為了抗爭，拉斯洛拒絕讓其女兒們參賽。這種局面一直到1988年和1990年，三姐妹兩度從老牌冠軍蘇聯隊手中奪走女子奧林匹克棋賽獎杯后才改變。三姐妹一夜之間成了民族英雄。現在，波爾加家庭生活條件在匈牙利堪稱富裕：兩套相連住房，共7間。有大眾、奔馳、沃爾沃三輛轎車。父、母和大女兒三人每人一輛。藏書有萬冊之多，其中關于國際象棋的約占半數左右。三姐妹及其父母的足跡已踏遍40多個國家，歐洲國家幾乎已跑遍；在美國，全家曾是美國前總統布什夫婦的座上客。

1988年始，波爾加三姐妹以“天才少女”、“棋壇神女”之譽，名揚四海。五年來，“波爾加颶風”越刮越猛，席卷世界，“波爾加現象”成了國際棋壇人士紛紛探索的熱門話題。

“我想，在這一點上波爾加父親的觀點是正確的：雖然是女孩子，應該和男子高手弈戰，目標應訂得高。對人才的培養開發宜盡早著手，那樣可望在任何領域都獲得出色的成就。”這是曾擔任過朱迪特和蘇珊教練的丹麥超級棋手拉爾森于1992年11月在上海的評論。

從這一點上講，拉斯洛先生可謂教女有方，成效卓著。“奇才是培養出來的，而不是天生的”，三姐妹是他教女格言的生動實例。他對傳統的公共教育理論一直持批評態度，他甚至在結婚前就嘗試創立一套全新的教育方法。他的賢妻克拉拉是他這方面的好幫手，他倆認為對兒童進行特殊的專門教育是非常重要的。三姐妹從三、四歲開始就接受“早期教育計劃”；棋藝平平的拉斯洛一方面求教于有經驗的棋手，一方面專門從蘇珊開始制訂一個每日4至10小時的國際象棋訓練計劃。他和妻子還較早地向女兒們進行語言和歷史知識的教育。除了棋以外，三姐妹愛好廣泛，打乒乓、游泳、音樂、旅游等，都是她們作為棋的調劑的共同愛好。

1992年11月，上海“九強賽”期間，國際特級大師彼得羅辛談到“波爾加現象”時說，他非常贊賞三姐妹的訓練方式，他著重肯定她們不斷更換教練的做法。其一是三姐妹每次聘請三位優秀的教練，各輔導一人，然后定期輪換。例如著名棋手平科、巴爾扎、契爾寧、拉爾森等都是輪番幫助蘇珊、索菲婭和朱迪特的。其二是教練的教期都不長。彼得羅辛認為這有利于三姐妹廣采百家之長，融會貫通于一體。這就使三姐妹能攻善守，既能下局面棋，又能下戰術棋（當然三人各有個性，比較而言，蘇珊偏重于局面棋，索菲婭偏重于戰術棋，朱迪特則是兩者結合）。

當然，除了早期教育和訓練方法之外，天賦和棋感還需從意志堅定和勤于思考中產生。請聽聽朱迪特于1993年2月贏得“性別大戰”后答記者問的一席話：

“我每天下6-8小時棋。我父親認為這還不夠，還必須更多地學習。我大部分時間和別人一起分析棋，我一個在家時就獨自分析。借助電腦比賽資料庫研究如何開局，資料庫中有10萬多局比賽資料。我從我家的許多國際象棋書中也學到了很多東西。研究重大比賽的棋局，主要是當今比賽的棋局。對過去的國際象棋大師的棋局我也很感興趣……我也研究殘局，這方面我還應花更多的時間。”

看來，“天才在于培養”、“天才出自勤奮”、“天才需要獨創”這些話語，在波爾加三姐妹成才道路上得到了具體體現。