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教育有一個特點，它必須是慢的。它是一個緩慢優雅的過程，是潤物細無聲的，一定要做那些看不見的事情。看不見，難，慢，還要正確，加起來才有可能把教育做好。那些看不見但是最最重要的，除了身體，至少還有兩個東西，一個是信念系統，一個是思維。有什么樣的信念系統，就有什么樣的生活方式和人生。人和人之間最根本的差別就是信念系統的差別，人生最大的禮物是卓越的信念系統，最大的負擔則是平庸的信念系統。除了卓越的信念系統，還需要不斷提升孩子思維能力，才能面對未來世界的不確定性。

本期棋道與思維教育夏令營，旨在通過14天的圍棋棋道學習與訓練，使孩子們的信念系統和思維得到診斷和提升。

史料記載，圍棋是作為教具而發明出來的。晉朝人張華在他寫的《博物志》中說：“堯造圍棋以教子丹朱。”還提到，舜覺得兒子商均不甚聰慧，也曾制作圍棋教子。《路史后記》寫得更為詳細。堯娶妻富宜氏，生下兒子朱，兒子行為不好，堯很難過，特地制作了圍棋，“以閑其情。” 按照這種說法，圍棋誕生伊始，就是為了純潔性情、開發智慧的。

圍棋發展到今天，更多的是作為競賽和才藝，圍棋的教育屬性和教化功能，卻沒有得到足夠重視和充分挖掘。

素質教育關乎人的一生成長，而素質教育中最重要的內容，是“德智體群美”五育，這五項內容的教育，圍棋都有涉及，都能實現，且能實現很好的教育效果，特別是對于信念系統（心性和核心價值觀等）和思維（心智模式），很難找到比圍棋棋道更有診斷提升的效率效果的課程。

下面用三個“圍棋術語”來簡要解讀：

第一個術語，叫“次序”。次是“次第”的意思，序是“順序”的意思。高手下棋都很講究“行棋次序”。如果“次序”下對，事半功倍，反之，費了很大勁也得不到想要的效果。“磨刀不誤砍柴工”，學習也是一樣。那么，在學習上，什么是磨刀，什么是砍柴？我們知道，學任何學科，都是要用腦子的。沒聽說過一個人腦子很笨，但學習很好這種事兒。所以，先練腦子，練思維，是學習的基礎。有了好腦子，就像手握極其鋒利的砍刀，任何學科都不在話下。圍棋就是就是那個訓練腦子的磨刀石。我們幾乎找不到什么項目比下圍棋的思考密度更大、訓練效率更高、更燒腦，而且還燒不壞。。。

所以，圍棋是訓練思維最好的工具。先練好腦子，學會學習，再去學習。這才是學習的正確“次序”。

第二個術語，叫“子效”。也就是棋子的“效率”。圍棋高手，最重視的就是“子效”，經常思考如何才能“一子多用”。如果有一門學科，除了能同時培養德智體群美，同時也培養語文能力、數學能力、專注力、還能磨練心性，那肯定就是學習上的“一子多用”。圍棋是完全可以做到的。

首先，圍棋對語文能力提高很有幫助。圍棋是“琴棋書畫”四藝之一，又稱“手談”，是無聲的交流。別看下棋的時候止語，但思想上的交流卻是非常高頻的，每一回合都在不間斷地進行。。。所以，下棋也是雙方表達和理解的過程，這兩種能力都在不斷地訓練，下棋的孩子表達能力、閱讀、溝通理解能力都很強。

其次，下棋的孩子不用學基礎數學。因為每一步都是嚴密的邏輯+細致的精算，天然具備數學思維。

最最重要的是心性。我們可以問，是什么阻礙我們進步？如果只選一個答案，是——“散亂”，也就是不專注。我們的心，經常思前想后，妄想連篇，而不專注在目標上。這些心性的問題，全部都可以在圍棋盤上體現，暴露無遺。而這些問題當下就會得到“因果”反饋，也就是說，出現問題一定會導致失敗。我們可以用最小的代價（輸一盤棋），來找到問題，并加以訓練。心性純凈的人，做什么事都更專注，更容易成功。

所以，學圍棋不僅僅是在“學圍棋”，它既是覆蓋語言、思維、專注力、心性等多學科的教育，也是德智體群美五育并舉的教育。

第三個術語，叫“手筋”。這個詞屬于圍棋專用術語，比較難理解。大概的意思就是遇到瓶頸或難題時“破局”的手段。現在的孩子們，即是幸運的，也是不幸的。幸運的是當今時代有太多優質的信息，學習資料唾手可得，學習不再是艱苦的、難以完成的任務；不幸的是恰恰也是因為信息爆炸，學習內容過多，得到的太容易，而不懂得珍惜。沒有動力，喪失了學習的愿心。很多孩子厭學，成了“學困生”。

如何破局？古人說：“童蒙養正、少年立志”。在開始學習之前，先樹立遠大的目標，“夢想”會帶來源源不斷的動力，幫助孩子在漫漫求學路上披荊斬棘。

為此，我們設計了專門針對孩子勵志教育的主題課——[棋魂]。通過主題課的學習，孩子們會覺得下圍棋很酷，努力奮進很酷，挑戰強敵很酷，為國爭光很酷！孩子們從而愛上圍棋、愛上學習、愛上突破自我。我們看到孩子們坐在棋盤前莊嚴的神態；利用中午休息時間打磨、切磋棋藝；不斷追問學習資料的獲取方式；被偶像的故事打動，從而立志成為強者。。。他們眼里有光，心中有夢。這是難得的人生起點！

通過圍棋，點燃孩子內心的夢想，從此在學習上變被動為主動。這就是“破局”的密碼。

2013年創辦弈招圍棋（圍棋TV ）打造中國首個網絡圍棋視頻媒體，2018年任英海睿特教育集團CEO

圍棋職業五段，著名圍棋教師，執教期間帶出2位世界冠軍，21位職業棋手。范廷鈺、辜梓豪都是當年最年輕的世界冠軍（范廷鈺至今依然保持中國最年輕的世界冠軍記錄）。

創辦弈招圍棋（圍棋TV），獨立知識產權視頻3500小時，極大推動網絡圍棋普及；同時擔任央視圍棋節目[紋枰論道]解說員。“弈招圍棋”教學體系的創編者，開創性提出“攻、防、圍、破”的概念，為圍棋理論、邏輯研究做出重要解釋。其教學理念注重理論研究、傳統文化、專業技術相結合，被譽為最具哲學思想的圍棋教育家。

主要著作：[聶衛平對局全集][圍棋大全系列][名家妙手系列][圍棋TV少兒圍棋教材]

新學校創辦人，架構師。

從事基礎教育教學和管理30年，曾任人大附中西山學校創校校長，人大附中聯合總校副校長，中國中學生棋類協會秘書長，北京大學哲學學士，新加坡南洋理工大學教育管理碩士，資深棋迷，圍棋業余5段，2019年全國教科文衛系統圍棋賽團體冠軍隊成員，對圍棋育人屬性有深刻理解和長期實踐。

文學學士和管理學碩士，曾在國家機關和新聞媒體工作。后因個人興趣，學習心理學，從事心理咨詢工作10年，從事家庭治療及青少年人格教育5年。四心咨詢、孟初學校創辦人。清一新教育V12會員，新教育的受益者。作為核心成員創辦北京明德學院，踐行新教育，立志培養學生成為最好的中國人。

其子司啟彤2012年進入今日學堂，現在是首屆清一大學少年班優秀學生。

本次夏令營師資團隊另有近十位各有專長，熱愛和踐行教育創新探索的老師，給學生提供做人、做事、運動、價值觀、思維、主題課等全方位教育和課程。

夏令營地點：

北京市朝陽區明誠外國語學校

·朝陽區蟹島路1號

夏令營時間：

8月15日-8月28日

8月15號報到，28號結營，全程在學校住宿。

招生對象和人數：

6-15歲（根據報名信息綜合評估后篩選），24-48人。

營費：9800元/生

1、夏令營期間統一安排的學習、生活、體驗費用；

2、夏令營期間的食宿費用；

3、夏令營期間的保險費用；

4、兩場線下家長教育講座和答疑交流（可線上參加）；

5、夏令營前3天內不適應的，將及時通知家長接回孩子并退回全部營費。

費用不包含：

往返路費，及其他個人自用費用。

繳費方式：填寫報名表，通過審核后，另行通知。

報名方式：掃描上方二維碼▲或點擊“閱讀原文” 填寫報名申請表，收到申請資料后，進行初審，5天內反饋初審結果（郵件回復到家長提供的常用郵箱，必要時會通過電話與家長聯系）。

如需咨詢，請掃下方二維碼▼加QQ群904737331

或電話咨詢：李老師13321100181（微信同號）